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开放性实验
一、斗拱的构件组成及其安装 指导教师：郭华瑜
| 实验目的： |
让学生了解中国古代建筑中斗拱的类型以及各组成构件的名称与尺寸，了解中国古代建筑构架 体系、受力特点，能够完成斗拱构件安装。 |
| 实验内容： |
1、了解斗拱在古代建筑中的施用部位及其种类
2、了解斗拱的用途与各构件的组成
3、将拆解开的斗拱重新安装完成
4、绘制一组斗拱的平面图、立面图、剖面图 |
| 实验类型： |
综合 实验时数：8学时 |
二、西方古典柱式的发展与比 指导教师：张蕾
| 实验目的： |
让学生了解西方古典建筑中柱式的类型以及各组成部分的名称与比例，深入认识古典建筑中柱式的作用及发展，能够完成古典柱式的电脑建模。 |
| 实验内容： |
1、了解柱式在古典建筑中的作用及其象征意义
2、分析柱式从古希腊到文艺复兴的发展与应用
3、搜集图纸、电脑建模
4、绘制爱奥尼柱式的平面图、立面图、剖面图 |
| 实验类型： |
综合 实验时数：8学时 |
三、建筑构造组成认知与剖切测绘 指导教师：张蕾
| 实验目的： |
针对一年级新生的建筑认知实验。让学生通过对普通民用建筑模型和实例的学习，初步掌握建筑的构造组成，结合画法几何课程和建筑设计基础课程的要求完成部分测绘图。 |
| 实验内容： |
1、了解建筑房屋构造的基本组成。
2、认知建筑的空间及平、立、剖面的关系。
3、绘制指定建筑模型的剖切图。 |
| 实验类型： |
设计 实验时数：16学时 |
四、CAD辅助建模实验 指导教师：许燕明
| 实验目的： |
锻炼学生们用CAD的3D指令创建建筑模型的能力。 |
| 实验内容： |
1、CAD 3D的各种实体创建；
2、3D实体修改；
3、各种建筑3D构件的创建和修改；
4、建筑3D场景的完整创建。 |
| 实验类型： |
设计 实验时数：32学时 |
五、建筑效果图绘制实验 指导教师：许燕明
| 实验目的： |
锻炼学生们用MAX指令创建建筑模型的能力。 |
| 实验内容： |
1、MAX的各种实体创建；
2、MAX实体修改；
3、各种建筑3D构件的创建和修改；
4、建筑3D场景的完整创建。 |
| 实验类型： |
设计 实验时数：32学时 |
六、建筑结构与构造 指导教师：杜咏
| 实验目的： |
增强学生们对建筑的“骨骼”——结构的感性认识和对建筑构造的运用能力。 |
| 实验内容： |
1、观摩不同结构类型的CAD模型；
2、认识结构构件的实体模型；
3、认识典型建筑构造与结构构件的关系（足尺模型）；
4、完成一份建筑结构布置与建筑节点大样设计图。 |
| 实验类型： |
设计 实验时数：8学时 |
七、建筑消防区域划分模拟观摩 指导教师：杜咏
| 实验目的： |
增强学生们对建筑消防区域划分的概念，提高学生建筑设计时理解及划分
消防区域的能力。 |
| 实验内容： |
1、初步了解消防区域划分的必要性；
2、观摩不同建筑类型的消防区域的划分；
3、完成一份建筑消防区域划分设计图。 |
| 实验类型： |
设计 实验时数：8学时 |
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